El sindicato destaca que para la atención asistencial a menores hay que tener vocación y no se debe obligar a los trabajadores a que realicen labores para las que no se han preparado
CSI-CSIF se opone a la creación del puesto de Monitor Polivalente en centros educativos, que propone la Consejería de Educación, y defiende las categorías profesionales ya existentes y cualificadas para sus funciones. El sindicato destaca que para la atención asistencial a menores hay que tener vocación y no se debe obligar a los trabajadores a que realicen labores para las que no se han preparado.
Para CSI-CSIF, la propuesta de la Administración de crear la categoría profesional de Monitor Polivalente es una incursión política en la Administración Pública Andaluza y los verdaderos afectados son los alumnos y los trabajadores. Con esta nueva figura se pretende atender las funciones asistenciales del alumnado de 0 a 6 años, como establece la LOGSE, sin darse cuenta del peligro que conlleva la reconversión para el alumno y el propio trabajador. Además, al trabajador se le obliga, indirectamente, a aceptar unas nuevas condiciones de trabajo, para las que no está preparado, o no ha querido prepararse, puesto que para la atención asistencial a los menores hay que tener vocación, y se tiene que recibir una formación específica para ello.
Por esta razón, CSI-CSIF afirma que, con este cambio, la calidad en la atención al menor disminuye. Un cambio que se viene fraguando desde hace tiempo, aunque fue el 30 de noviembre de 2004, cuando la Consejería de Educación, siguiendo un mandato del Consejo de Gobierno, cita a las centrales sindicales para iniciar conversaciones sobre el tema. Durante el proceso, CSI-CSIF manifestó su rotunda negativa a la creación del Monitor Polivalente refundiendo las categorías existentes, mientras que las otras centrales sindicales sólo se limitaron a pedir más información para poder estudiarlo.
En una reunión del 11 de enero de 2.005, dónde CSI-CSIF, vuelve a incidir en su negativa rotunda a la unificación de categorías, puesto que existe la figura del especialista en puericultura que cubre las necesidades de los alumnos de 0 a 6 años, y las otras centrales sindicales mantienen su postura apoyando un acuerdo de 30 de junio de 1.995, reivindicando la voluntariedad y la aprobación de un complemento retributivo por el incremento de funciones, así como de formación específica para la nueva categoría.